Как в общем нормально усваивать физмат? Давайте наконец разберемся?
Аноним
07/07/22 Чтв 07:07:51
№
1
Накидайте советов? Я обнаружил, что в учебниках довольно простая информация сообщается максимально сухим отдаленным от текущего опыта языком. Как научиться понимать этот новояз и декомпозировать на лету?
Я читаю и хочется уснуть от какой-нибудь белеберды вроде
> является хуйнейнейм наследуя свойства говнонейм относительно пизданейм, из чего следует %пиздец%, потому %залупа% не может являться %говном%
Допустим я решаю посмотреть что подразумевалось (термин), а там еще страниц 10 объяснений, на этих страницах еще 10 отсылок. И это кроличья нора. Можно сказать что я пропустил материалы, но иногда просто нужно запоминать куда и что, чтобы со временем пошло прояснение (материал может быть завязан сам на себя и иметь высокий порог входа - когда нужно задрочиться первые 30 страниц непроходимого текста). Но у меня даже проблема не в запоминании, а в том что я распарсить не могу эту шизу.
Англоязычные учебники попроще написаны и даже картинки научились вставлять в 21 веке
Relational frame theory может быть твоей панацеей. Там как раз обещают понимание абстракций более хорошее.
https://www.researchgate.net/publication/301639852_Learning_RFT_An_Introduction_to_Relational_Frame_Theory_and_Its_Clinical_Application_by_Torneke_Niklas
Есть ещё одна тётка, которая не понимала абстракций вообще, даже не умела читать часы с циферблатом, но задрочилась с часами, и это каким-то образом позволило ей начать понимать сложные абстракции. Правда её упражнения не пиратятся, а лишних 500 зеленых в месяц, да ещё на непроверенное что-то у тебя нет.
https://www.youtube.com/watch?v=tzVJh-x9gPs
Они там, в её школе, буквально с часами с кучей стрелок тренируются подолгу, каким-то образом это помогает отсталым понимать всё, где в основе лежит отношение между частями. Вот демо их занятий.
https://www.youtube.com/watch?v=QckwCBWRZwc&pp=ugMICgJydRABGAE%3D
Низкий интеллект, скорее всего. Выбирай работу руками тогда.
Алсо, работа с физмат литературой кардинально отличается от работы с художкой, публицистикой и гуманитарными науками. Художка сверхизбыточна и на три четверти состоит из воды. Ее понимание обеспечивается за счет репрезентаций-сверток - происходит своего рода архивация в сухой остаток с потерей всей воды по пути. Роман на 600 стр. можно свернуть в изложение на двух тетрадных листочках.
Физмат, наоборот, целиком состоит из сухого остатка, который должен быть дополнен водой - ну, типа, как сухое молоко или растворимый кофе. Он требует применения репрезентаций-инфляторов, деархивирующих формальные высказывания до объемных, цветных и экологически валидных с точки зрения мартышки картинок. Причем на каждую единицу свернутой инфы должно приходиться как минимум две развернутые репрезентации. А в среднем для нормального понимания должна быть выстроена сеть из 4-7 репрезентаций (например, высказывание на формальном языке, объяснение на естественном языке, матричное представление, табличное представление или список, геометрическое представление, графовое представление, функциональное или аналогичное ему графическое представление в 2D и проч. - где каждая пара репрезентаций связана между собой алгоритмами прямого и обратного перехода между ними). Поэтому жалкие 600 страниц зорича - это двухсеместровый курс и примерно 2000 страниц конспектов, задач, графиков, рисунков и проч., созданных в процессе его освоения.
Явно этому не учат нигде, кроме маткружков, спецшкол и сунцев. Даже на первых курсах физмат-вузов этого уже нет (в смысле, в рф, на западе-то есть). Особенно удачливых персонажей этому может научить местный олимпиадный тренер или композитор.
Математика через абстракци. А естественные науки через графики и чертежи. Ничего сложного, просто представляешь в голове 3dmax и играешься с фигурками
>Техническую литературу итп?
Расслабиться и наслаждаться.
>Накидайте советов? Я обнаружил, что в учебниках довольно простая информация сообщается максимально сухим отдаленным от текущего опыта языком. Как научиться понимать этот новояз и декомпозировать на лету?
Тебе нужно научиться проживать телом то, что ты читаешь. Активно воображать модель в уме и играться с ней. Быть ей.
Строй поэтапно: вот шаг 1, вот шаг 2, вот шаг 3. Со временем у тебя в голове начнет сразу всплывать целиковая картинка. Когда так получилось и всплыла картинка - ты в неё заходишь, но уже не головой, а своим телом. И тогда ты реально прочувствуешь модель, проживешь её.
>Допустим я решаю посмотреть что подразумевалось (термин), а там еще страниц 10 объяснений, на этих страницах еще 10 отсылок.
Тут тебе нужно знать, что вот это ты понимаешь, а вот это нет. И не понимать - это ок и нормально. Расслабься. Строй потихоньку картинку, шаг за шагом. Это возможно - это делали до тебя, одновременно с тобой, сделают и после тебя. Всё вообще ок. Расслабься.
Про интеллект забей. Обычный интеллект homo sapiens ничто по сравнению с ясностью ума. Загрузи инфу в ум, подожди денек. Нет ясности - ещё закидай. Подожди еще денек-два. Потихоньку ясность будет приходить, даже если и не быстро. Со временем освоишься. Расслабься.
мимо-законченный-хардкорнейший-физмат
>Поэтому жалкие 600 страниц зорича - это двухсеместровый курс и примерно 2000 страниц конспектов, задач, графиков, рисунков и проч., созданных в процессе его освоения.
Почему если написать что-нибудь про конспектирование на дваче вскользь - обязательно получишь порции говна?
>Явно этому не учат нигде, кроме маткружков, спецшкол и сунцев. Даже на первых курсах физмат-вузов этого уже нет (в смысле, в рф, на западе-то есть)
Как называются такие курсы на западе? При топ универах? Например, Стэнфорд?
>Математика через абстракци. А естественные науки через графики и чертежи. Ничего сложного, просто представляешь в голове 3dmax и играешься с фигурками
Иногда концепция не ясна и нет основания для визуализаций.
В целом, они называются "адаптационными" или "транзитными". Но в каждом конкретном университете названия разные, что-нибудь вроде "Proofs 101" или "Transition to abstract mathematics". И у них еще очень сильно развита популяризаторская активность, аналогичная нашим летним школам и открытым лекциям - причем большинство принципов заимствовано из советской системы спецшкол. Типа такого:
https://mathcircle.berkeley.edu/purpose
>>107950
Это не баг, это фича. На двач приходят именно потому, что тут могут нахуй послать. На глобальном уровне этот механизм обеспечивает иммунитет от зарождения внутренней иерархии и связанных с ее возникновением отрицательных последствий. Поэтому на локальном уровне периодически приходится поесть говна - но это меньшее из зол по сравнению с классическими форумами и их анальными тоталитарными эхокамерами. Так что расслабься и получай удовольствие.