Аноны-математики, шарящие в дискретной математике, а именно в графах. Подскажите, пожалуйста, как с
Аноним
18/03/23 Суб 01:54:20
№
Ответ
Да я читал информацию и знаю, что реберную связность можно найти с помощью алгоритма поиска максимального потока, но мне нужно именно через реберную связность.
Помогите советом, пожалуйста, как это сделать используя алгоритм Краскала?
Ах, да, забыл добавить, у графа ребра невзвешенные
Вы наши судьи и учителя
Хоть вы за гранью бытия
Оценки в аттестатах, баллы
Долги на карте, ставки, паспорта
Под вашим руководством и началом
Мы здесь и там
Мы с вами навсегда!
Все есть число
От дня рожденья до ухода
От первой цифры до итоговой черты
Хоть Пифагор и был почти что богом
Про числа знаем и немало мы
Пропущено 65 постов, 8 с картинками.
Как же косноязычно объяснение написано. Погугли euler totient function и посмотри доказательство где-нибудь ещё, хоть на вики.
>че это за группы
Ну указано же - число чисел с общим НОД числа m и меньшего его. Так для m=10 получится 4 группы: {1,3,7,9}, {2,4,6,8}, {5}, {10} для n = 1, 2, 5, 10 соответственно.
>объясните, пожалуйста, каким образом эта сумма равна m?
Ох! Давайте по порядку.
Для начала, наводящие вопросы, вот есть у нас число взаимно простых для числа $a$, $\phi(a)$ и пусть есть взаимно простые $a_{1}$ и $a_{2}$. Чему равно $\phi(a_{1} \cdot a_{2})$?
Если $p$ - простое и $\alpha>0$ - целое, чему равно $\phi(p^{\alpha})$?
Дальше, чему при тех же условиях равно $\sum\limits_{k=1}^{\alpha}{\phi(p^k)}$?
А дальше обобщаем для произвольного составного числа.
В школе реально кайфовал от матеши, ибо интересно, не сложно, проблем не было в понимании. И вот попал я в норм уник, конкурс ебанутый был. Спецуха около айтишная, матана дохуя, причём хардкорного такого. Первый курс кое-как пережил, на втором началось осознание того, что я то нихуя не шарю в матеше (первый курс +- пинал хуи и садился учить только перед сессией или коллоквиумами).
Вокруг меня сплошные гении, которые моментально соображают, что да как работает, я же не понимаю вообще нихуя. На лекциях тупо аутирую, записывая слова лектора в конспект на автомате ибо из-за скорости диктовки могу лишь писать, без понимания. Пытаюсь как-то разобраться дома, перечитываю лекции, но один хуй, чтобы хоть что-то понять приходиться тратить много времени + по итогу понимание лишь частичное. Осознание того, что я что-то понял приходит только, когда мне какой-нибудь чел всё максимально разжует.
Но, когда поступает новый материал, я опять сижу в диком ахуе, не могу связать одно с другим.
Практические задачи решаю только по шаблону, понимания не хватает, чтобы приходить к решению самостоятельно, а даже если и вроде как понимаю, то на практике попускаюсь.
Если есть понимание темы, то становиться дико интересно, но когда материала много и не получается его осознать, просто опускаются руки и я скатываюсь к обычному заучиванию в надежде, что в будущем это поможет.
Например доказательства теорем, для меня это просто лютый пиздец, любое доказательство больше чем на страницу в большинстве случаев превращается ебанутый ад для моего мозга.
Как правильно читать научную литературу с кучей терминов, чтобы понимать без заучивания?
Как научиться моментально понимать о чем идёт речь и связывать одно с другим?
Как вообще изучать математику с кайфом, не чувствую боли в заднем проходе?
Как вообще хоть что-то понять?
1) Что у тебя со школьной математикой и БАЗОЙ?
2) Больше половины населения планеты мозгом не вышли и чисто физически никогда не смогут понимать сложную математику. Есть вероятность, что ты среди их числа.
Но, однако, возможно ты способен, но просто не раскрыл свой потенциал. Тут поможет только больше тренироваться и учить, все.
Еще есть вероятность, что у тебя хреновый препод и хреновые учебники. Иногда одну тему смотришь у одного человека - ничего не понятно, потом ее же смотришь у другого - все оказывается понятно.
Народ, а как пользоваться latex? Где его можно бесплатно в полной комплектации скачать? Там можно св
Аноним
# OP
30/12/22 Птн 02:49:42
№
Ответ
Где его можно бесплатно в полной комплектации скачать?
Там можно свои формулы клепать?
Как жить?
Помогите, ананусы
Пропущено 10 постов, 1 с картинками.
Латех тред теперь???
$Z_+$
[math]
f: \mathbb{C} \rightarrow \mathbb{R} \\
z \rightarrow Imz
[/math]
$\LaTeX{}$ вернули???
Сотрут ли Яндекс.Диск ссылку?
как вам система Трахтенберга? правда что если её отточить можно такие числа в уме умножать не медленнее калькулятора?
Аноним
20/12/21 Пнд 23:59:44
№
Ответ
Пропущено 1 постов, 2 с картинками.
скорее всего, данная "система" это профанация, поскольку научной теории, позволяющей как-то особо перемножать числа, не существует
рискну предположить, что умножать в уме не медленнее калькулятора едва ли человеку по силам в принципе
Простейшая хуйня. Расписывать на пеке - самое сложное тут.
>Всем привет
Привет.
>помогите пожалуйста, с решением
Если ты учебник читаешь также хорошо, как и прикреплённый тренд, то зачем нам тебе отвечать?
Но так ли это в реальности? Общаясь с профессурой, с всякими там олипиадниками и прочими понтарезами, я не знаю ни одной истории, где человеку было тяжело в учении. Послушаешь их так: "ха, так это ж всё изи". Вот после такого начинаешь думать, математика исключительно для умников? Выглядит именно так. Но не совершаю ли я ошибку выжившего, наблюдая только такие примеры?
Вот и хочу обсудить с вами, спросить даже, знаете ли вы примеры успешных людей в математике/либо приложениях математики, которые лишены таланта, которыс всё дается исключительно через упорный труд? Примеры любые, как исторические, так и истории из вашего окружения, что наблюдали вы сами или ваши знакомые.
Что считаем критерием успеха? Ну, пусть это будет, например защита докторской или добротной кандидатской/магистерской работы. Либо денежная работа в какой-либо области IT, где действительно нужны обширные знания математики. Всё в таком духе будем считать успехом для посредственных, но упорных людей без таланта.
Дискасс.
Пропущено 81 постов, 3 с картинками.
Раньше у меня вроде как были заметные таланты/предрасположенность к точным наукам. Я с 6 лет научился писать код, и кодомакачу уже большую часть своей жизни, начиная с чуть меньше чем 12ти лет даже стал монетизировать свои навыки с помощью полуфриланса, причем очень неплохо.
К тому же, в детстве (7-10 лет) я очень хорошо проходил различные IQ тесты, как я думал, получая результаты в диапазоне 120..160. В совокупности всё это создало во мне убеждение в том, что я уникальный сверхгений и поэтому мне абсолютно всё по силам.
Хоть и имея некоторые успехи на школьном уровне, я тем не менее никогда серьезно не интересовался ранее математикой и даже несколько забросил ее; когда мне было 14, я пытался соорудить некоторый онлайн-бизнес, но из-за максимализма, перфекционизма и завышенных амбиций, а также нараставших проблем с вниманием потерпел фиаско, что создало во мне очень много разных комплексов и фактически привело ко серьезному разочарованию в себе и депрессивному эпизоду, из-за которого я и сел на колеса.
Тогда же несколько человек из моего класса, чей уровень тогда был точно не выше моего поступили во всякие сунцы и цпмы, но я совсем не интересовался наукой, смотрел на академ свысока и планировал связать свою жизнь с бизнесом и геймдевом.
Всё это вот к чему. Сейчас, конечно, всё очень изменилось. У меня больше нет совсем никаких амбиций и вообще целей или представлений о том, что делать дальше. Я будто бы вновь заинтересовался математикой, но понимаю, что я вовсе не гений, кем себя считал долгое время, и вообще не уверен, что смогу стать более менее приличного уровня ученым.
Более того, вчера вечером я преодолел свой давний страх и вновь прошел IQ тест (mensa), ответил за выделенное время на 24 из 35 вопросов и получил результат в 107. Я конечно понимаю, что на эту цифру могли повлиять некоторые другие факторы и по ней нельзя абсолютно судить, но это очень сильно ударило по мне и теперь я стал еще больше сомневаться в том, правильно ли мне будет лезть в науку. Что думаете, есть ли шансы на хоть какой-то успех с моими вводными данными, или мне не стоит даже пытаться?
Мне без 2х месяцев 17, математика нравится.
Тесты из интернета - это ерунда. А тесты под нейролептиками - ерунда вдвойне.
>я вовсе не гений, кем себя считал долгое время
Гениальничают все сколько-нибудь одаренные подростки. В принципе, любой человек, чей уровень интеллекта позволяет поддерживать работу с символами и подключаться к культурному мейнфрейму через книжно-текстовый интерфейс, начинает наращивать сложность мышления настолько быстро, что очень скоро обгоняет большинство сверстников и становится уверенным в собственной "гениальности". Блестеть накопленным интеллектом легко - это достижение, для которого ничего не надо делать. Для этого хватает уровня IQ 115.
Проблемы начинаются потом, когда выясняется, что для поступления в приличный вуз нужно иметь IQ 130, а для того, чтобы выделиться на фоне поступивших, все 145 - и не просто его иметь, но конвертировать в интеллектуальный продукт, что само по себе задача нетривиальная и требующая глобальной перестройки образа жизни и особых методов работы со знанием и стимуляции творчества.
Не ты первый начал с грандиозных амбиций, а закончил банальной шизой. Это же ле классик, через эту травму проходит, наверное, каждый третий аутичный подросток. Ведущих к успеху одноходовок не бывает, сколько-нибудь серьезный жизненный проект - от получения профессии до построение бизнеса или воспитания ребенка - это десять лет минимум. В науке денег нет, зато есть много конкуренции - это шоу для небедных и ненормально любопытных людей, одержимых познанием.
>математика нравится
Это не аргумент. Позитивное отношение - это всего лишь одно из необходимых условий, без него отправляться в многолетний интеллектуальный марафон просто незачем. Математика это не про знания и даже не про решения задач, это больше про методы формирования мышления - теории и задачки это просто датасет для превращения хилого обезьяньего мозга в абстрактную мета-алгоритмическую шайтан-машину. В советской россии листочек решает тебя - поэтому пока не попробуешь свои силы на практике, ссылаться на все эти пальцем деланные IQ, тревоги и депрессии бессмысленно; это просто мартышкин гудок из амигдалы, сигналящий ни о чем. Представь, что ты входишь к себе в комнату и видишь там себя самого; просто посмотри на себя со стороны и пойми, насколько это забавно, абсурдно и стремно: в бетонном кубике посреди панельного муравейника сидит мартышка и что-то гудит про величие и амбиции, про сомнения и страдания, про планы на будущее и чудовищные потери. Или просто в зеркало посмотри и ехидно скажи "хе-хе" - тоже очень хорошо помогает.
Никто не знает, стоит ли тебе пытаться или нет. Не знаешь, чем заниматься в жизни - предпринимай итеративные попытки в разные стороны и оценивай уровень собственной успешности. Полгода упарывал матан и не устал - хорошо. Захотелось упарывать дальше - еще лучше. Понемногу начинаешь допирать, как все это устроено и как с ним работает твое собственное мышление - вообще зашибись. И это не только математики касается, а вообще любых минимально сложных вещей - от физики и философии до танцев и кулинарии. Практика - критерий истины. А любые теоретические прогнозы при таком количестве неизвестных переменных - это чушь собачья. Будущее просчитать целиком нельзя, в него можно двигаться только короткими перебежками - сквозь туман войны, от чекпойнта к чекпойнту.
Начиная этак с 7 класса
Пропущено 5 постов, 1 с картинками.
Спрошу сюда же. Уровень чуть выше чем у ОПа, могу быстро сложить 38 + 25 в уме, и даже 326 + 166. Последнее что помню со школы, как складывать дроби с разными знаменателями.
Вопрос такой: я 28 лвл уже, имеет смысл изучать математику как хобби, или в треде только студентота и школьники?
Я уверен что высот я не достигну, матешу в школе и в шараге очень плохо преподавали, потому не знаю браться или нет (и главное зачем?), но тянет немного, даже несмотря на то, что учителя выработали отвращение и страх к этому предмету
Хочется - читай. Ну глупый же вопрос, да. Хобби оно хобби и есть. Не нужно себя сравнивать с другими или рефлексировать насчёт школы и шараги. Берёшь книжки по интересующим темам, смотришь какие у них пререквизиты, читаешь их. Ну будешь ты 5 лет читать то, что математики проходят за полгода, какой ужас.
Помогите, пожалуйста, понять простейший пример. Вопрос: В начале есть минус перед скобочками -( √20-
Аноним
05/09/22 Пнд 20:02:14
№
Ответ
Вопрос:
В начале есть минус перед скобочками -( √20- √5), куда он пропал? На примере умножали, как будто его нет.
Ошиблись, ответ -5
В этом итт треде мы будем тихонько обсуждать и делится прикладным применением математики, как то физика, шизофрения, проктология, теория вероятности ака как сдетектировать пучк-ребенка, теория игр ака как обыграть опарыша в дурака.
Вычисление площади эллипса и физический смысл пучка, касательные плоскости к многомерным медицинам в частных производных, дифференциалы высших степеней для поиска разрыва в анусе, подводная акустика для биолокации, создание мемов и ядерных форсов с неоконченными классами церковно-приходной школы, все это и не только обсуждаем тут, не разуплотняем прикрепленные треды.
Пропущено 93 постов, 6 с картинками.
>но если ты уже несколько раз слился и подтверждал свою некомпетентность,
И где же?
Господа аноны, прошу помощи. Совсем жэс туплю. Задача такая: Определите количество последовательнос
Аноним
23/11/22 Срд 20:56:46
№
Ответ
Определите количество последовательностей (v1, v2, v3) в пространстве Z5^3, которые линейно независимы.
Рил не выкупаю как размутить.
Мы команда Анонов, которая разрабатывает IT-продукт. С его помощью школьники смогут понимать, насколько они готовы к выпускным экзаменами. И сейчас нам очень важно проверить несколько наших гипотез с помощью исследования!
Мы предлагаем тебе пройти небольшой тест по математике.
Он состоит из 10 вопросов про твои ощущения от задачи и 9 несложных задачек по одной математической теме.
Очень просим тебя решать задачи самостоятельно, не искать ответы в интернете или других источниках. Иначе это повлияет на точность наших исследований.
Мы не замеряем время, поэтому решай задачи в своём темпе и не торопись.
Всю информацию мы собираем в обезличенном виде, и твои результаты останутся строго конфиденциальными (почту собираем на всякий случай, чтобы мы имели контакт с нашими респондентами)
Спасибо, что согласился пройти опрос!
Вот сам тест https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc-4SNyI-iwyTdjkQDCeL33HkTfLwZa-8UoWaNSrOpF2nv_KQ/viewform?usp=sf_link
2) Частоты бёрстов
3) Требуется найти частоты спайков
Существует два интересующих меня тензора: один — тензор электромагнитного поля, другой — тензор энергии-импульса электромагнитного поля. Причём последний состоит из первого. Если посмотреть на них в матричной форме, то станет очевидным, что в первом след матрицы равен нулю, а у второго он не по нулям: $$T^{00} = w$$ — плотность энергии, а остальные компоненты диагонали — тензоры напряжения Максвелла, которые тоже не могут быть нулевыми. В некотором справочном материале я наткнулся в на ехидное пояснение, что и этот тензор также является бесследным. В чём, собственно, загвоздка, если плотность энергии и максвелловские тензоры у условного фотона всегда не равны нулю? Я прошу помощи у реально знающих анонов.
я просто оставлю это здесь: https://www.math3ma.com/blog/matrices-as-tensor-network-diagrams
Напомнило записи одних фейлософских "семинаров" где фейломаньки сидят и с умным видом рассуждают о высоких материях типа квантовой запутанности или теоремы Геделя в которых абсолютно нихуя не понимают.
Сколько всего уникальных четырёхзначных чисел возможно отобразить кинув одновременно 4 игральных кости ?
Аноним
09/11/21 Втр 07:06:37
№
Ответ
надеюсь все видели игральную кость ?
1 игральная кость обычно представляет собой куб на каждой грани которого присутствует цифра от 1 до 6 (см фото)
итак у нас таких игральных костей 4 штуки
кидая 4 кости одновременно мы сможем составить четырехзначную комбинацию цифр
причем
самое маленькое возможное число у нас получится 1111
а самое большое возможное число у нас получится 6666
ВОПРОС :
Сколько всего уникальных четырёхзначных чисел возможно исполнить кинув одновременно 4 игральных кости ?
Ответ обоснуйте
Пропущено 14 постов, 2 с картинками.
Ответ банальный, мозги ломать не стоит. Чела выше бампаю потому что 6 в 4 степени ответ правильный.
В игральной кости всего 6 сторон, значит, у нас ограничение 6. Такое же ограничение есть у остальных трех костей так что ответ будет: 6x6x6x6 = 36x36 = 1296 aka 6^4;
7^4=2401. Почему 7, а не 6 догадайтесь сами.
Хочу сказать что тут условия немного размыты. Если бы было написано кидаем 1 кубик и записываем получившееся 4х значное число, тогда это не дубли. Если бы были не кубики а просто цифровой ряд от 1111 до 6666 тоже дублей не должно быть. Но кубики кидаются и как они лежат в каком порядке, почему об этом никто не думал, странно.
Ситуация такая. 28 лвл, ожидаю получить свой PhD по матем. в скором времени. Сразу скажу, я не умник и близко, ничего сверхестественного не делаю, просто так совпало, что случайно попал в асп. и кое-как пошло, решил, что надо завершать начатое. Так что я не выёбываюсь, а признаю свою никчёмность и тем не менее жду доброго совета.
Навык кодинга был околонулевой, но на меня вышла одна контора мирового класса, даже немного вложилась в меня. Так что, чутка прокачался в c++. Ожидаю попасть на стажировку, но суть не в этом.
Знаю чувака в похожей ситуации, которому так же фартануло, но он тупо не выдержал уровня сложности того, чем ему предложили заниматься и отвалился по собственному желанию в конце стажировки, хотя ему предлогали-таки попробовать взять проект.
Я не сильно превосхожу этого чувака в способностях, так что вероятно меня ждёт та же сама судьба, НО! Прошу совета. Как максимально извлечь для себя пользу из стажировки?
И ещё, вот допустим есть я, который посредственный, но математик с низкими прогерскими скилами, во что мне можно вкатиться параллельно? Какие альтернативы? Имею большой запас времени и кеша, так что год-другой готов работать тупо на становление "хоть кем-то в IT".
Пропущено 19 постов, 2 с картинками.
Все про это говорят, но пока никто не объяснил, что куда и как.
Ну, в любом случае, мне уже в конторе сказали что изучать, перед работой. Так что хуй с этим.
ОП
)))))))))))))))))))))больше скобо, Богу скобок))))))))))))))))))))